Campus Virtual: scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje

Como Empresa dedicada a la educación virtual, inscribimos las bases de nuestro servicio enmarcados en nuestra visión, misión y valores, con un trabajo de responsabilidad que demanda la educación. Asumimos el compromiso de ofrecer y brindar cursos que garanticen una formación de excelencia, con base en el saber, su aplicación práctica y de utilidad para nuestra sociedad.

Es nuestro objetivo que nuestros usuarios: estudiantes, profesionales, técnicos, instituciones educativas, etc., reciban un servicio académico de calidad, de carácter científico y práctico, que les permita no sólo la obtención de información, sino la construcción de conocimientos de manera individual y colectiva. Este conocimiento se relaciona no sólo con el área de interés de nuestros usuarios, sino que también se asocia al manejo de nuevas tecnologías y competencias de comunicación sociohumanísticas que complementan una formación para la vida.

Nuesta Fundamentación Pedagógica

Nuestra fundamentación pedagógica, esta basada en los principios siguiente, que son pilares de nuestro servicio: del Constructivismo Social, del Aprendizaje Significativo, del Aprendizaje Autónomo, del Aprendizaje Cooperativo y de la Formación por Competencias, con la idea clara de apoyar la educación, formación y actualización de nuestros usuarios, brindándoles las herramientas que les permitan aplicar en su proyección de aprendizaje y sus conocimientos adquiridos.

Constructivismo Social	El constructivismo social propone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde es posible una interacción dinámica entre los participantes de procesos de educativos, de formación, de actualización, etc., es decir, los profesores, los estudiantes y las actividades de aprendizaje que le dan a los estudiantes la oportunidad de crear su propia verdad, gracias a la interacción con los otros actores. La comprensión de la realidad y la creación de conocimiento se fundamentan en la cultura y el contexto específico donde toma lugar la realidad. De esta forma, el conocimiento no se recibe pasivamente sino que es construido.
Aprendizaje Significativo	Que nuestros estudiantes estén motivados en un verdadero aprendizaje con sentido, que realmente les sirva en su labor futura, un aprendizaje enmarcado en nuevos conocimientos relacionados con la actividad que realizan, que complemente sus conocimientos y se relacione con sus actividades educativas y de labor, con situaciones cotidianas, reales de su propia experiencia, asociados con sus necesidades e intereses. Es nuestro objetivo cimentar en nuestros usuarios, un nuevo aprendizaje a partir de estrategias metodológicas que conecten saberes y faciliten la construcción de su conocimiento. Nuestra determinación es: “no queremos repetir información sino construir conocimientos”.
Aprendizaje Autónomo	Fortalecer el aprendizaje autónomo en nuestros estudiantes, es decir, sea autor de su propio desarrollo cognitivo, escogiendo de manera personal las estrategias, los recursos, las técnicas y los momentos que considere pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. Para lograr este objetivo generaremos ambientes propicios, para motivarlos a querer aprender más, a saber más, a investigar mejor, a ampliar sus conocimientos, a poner en práctica sus nuevos saberes y desarrollen nuevas habilidades.
Aprendizaje Cooperativo	Hacer posible entender en nuestros Estudiantes que los conceptos que tienen que ser aprendidos en calidad, será a través: de la discusión y resolución de problemas a nivel grupal; de la valoración de las relaciones interpersonales; del reconocimiento de la interrelación e integración social, como medios eficazmente educativos; de reconocer que el incremento del rendimiento académico grupal como meta sostenible, es de gran beneficio; de potenciar las relaciones positivas en el aula, es decir, el estudiante a aceptar y ser capaces de trabajar con cualquier compañero de su aula; y otros que se desarrollaran a favor de los estudiantes.
Formación por Competencias	La formación por competencias se impone en la actualidad, pues en medio de la Sociedad del Conocimiento, se requieren profesionales competentes que sepan usar sus conocimientos ante diversas situaciones, que ofrezcan respuestas efectivas a problemas propios de su área de trabajo y que fomenten la productividad en su estudio, su negocio, su empresa, su actividad laboral o profesional. De esta manera, ser competente radica en el saber hacer en un contexto situado con sentido, por lo que se fomentará una educación por competencias, es decir, se abordará desde el saber (conocimientos y contenidos conceptuales), el saber ser (actitudes, valores, sentimientos y emociones) y el saber hacer (aplicación adecuada de conocimientos en la solución de problemas presentes en el ambiente de actuación del individuo).

Del Proceso de Evaluación

La evaluación es entendida como el mecanismo por medio del cual se compruebe la comprensión, asimilación y aprehensión de aprendizajes adquiridos por nuestros Estudiantes.

Así, el proceso de evaluación incluye principalmente:

1. La Comprensión global.
2. El Dominio específico.
3. La Transferencia y su aplicación.
4. El Cambio de enfoque.
5. La Modificación de la perspectiva.
6. El Parafraseo.
7. La Elaboración de analogías.
8. Los Trabajos de investigación.
9. Los estudios de caso.

Nuestros Recursos Humanos

Se pone a disposición de nuestros usuarios, nuestros recursos humanos de óptima calidad, un equipo de trabajo que está conformado por expertos profesionales: de la Educación, la Pedagogía, Ingenieros Informáticos, Psicopedagogos, Educación Superior, Educación Técnica, expertos en organización de eventos virtuales y diseño de aulas virtuales y nuestras alianzas estratégicas con diferentes actores nacional e internacionales de la Educación Virtual y de la tecnología aplicada e Informática en Software Libre.

Asimismo, nuestros recursos de conocimiento tecnológico, de investigación permanente en las aplicaciones del TIC, de las innovaciones técnicas y científicas en la Informática, el desarrollo de nuestras aplicaciones innovadoras, etc.

Finalmente

La Sociedad del Conocimiento y los nuevos paradignas educativos emergentes, imponen y exigen nuevas competencias al desarrollo profesional y a la práctica educativa.

La experiencia acumulada por los profesionales de scz-Learning. Medios Virtuales para el Aprendizaje, nos sitúa altamente calificados a nivel regional, nacional e internacional, para el desarrollo de la enseñanza virtual, tanto en los aspectos técnicos como pedagógicos. Aspiramos que cada usuario que nos requiera, se sienta seguro que le seremos útiles e innovadores, en el fortalecimiento de su aprendizaje, sus emprendimientos y su proyección personal.

Ser proactivos y propositivos ante los procesos educativos de innovación, es imperativo.

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